（李楠，侯帆）2023年9月22日，我很荣幸的参加了学校举办的陕西服装工程学院2023年教师教学创新大赛，聆听了来自全校27位优秀教师各具特色的讲课和专家评委的精典评析。此次比赛共包括三个环节：说课、讲课、评委提问，是学校为进一步提升我们青年教师的专业素质而搭建的一个锻炼自己、展示风采的平台。通过参加此次课程创新大赛，我收获颇多，从一开始的到接到校里的比赛通知开始设计赛课教案、制作课件、磨课，到进行教研室、院内选拔，这一系列的参赛准备过程让我充分感受到了学院领导对我们青年教师的深切关怀和殷切希望，我特别感谢领导和前辈们对我的指点和帮助。经过这次比赛的锻炼，我能够更清晰的认识自己，从而磨砺自己，提升自己！此次课堂创新大赛是对我的挑战，也是对我的锻炼，但同时也认识到了自己的不足，下面我就谈一谈在此次课堂创新大赛中获得的一些体会：

第一，注重课堂教学的导入。教学导入起着渲染气氛、酝酿情绪、集中注意力、渗透主题和带入情境的作用。精心设计的导入能抓住学生的心弦，设疑激趣，能成学生的情绪高涨，步入智力振奋的状态，有助于学生获得良好的学习成果。

第二，注重现代教学手段的应用。现代科学技术的发展，给教学工作提供了很多新技术与新手段。幻灯片可以展示出使用板书永远无法展示出来的视频与音频文件，这些文件形象、生动，不仅有助于吸引学生的注意力，而且如果使得当，就非常有助于学生们理解深奥的理论知识，也有助于教师讲解深奥的理论知识。

第三，注重提问的艺术。课堂提问是教师在教学时常用的方法之一，也是组织教学时必备的基本功。教师的提问要有趣味性，能够引起学生的积极思考，使学生的思维活跃起来。能够创设情境，具有启发性，能够激发学生学习的兴趣和好奇心。经过教师精心设计的、有创造性的提问，能有效地培养学生的创新意识，激发学生的求知欲和想象力。真正发挥教师的主导作用和学生的主体作用，从而展示教师的教学艺术，显现教师的教学魅力，培养学生思维的广阔性和灵活性。

第四，注重师生之间的互动。互动时要能够使学生和课本、环境、教师开展良好互动，互动出彩。要在学生的需要处互动，在学生困惑处互动，在营造和谐氛围中互动。要让学生明确目标，巧设环节和活动，抓住教法和学法的结合，让学生学会自主学习，引进小组学习，巧妙提问和调控。
    通过参加此次比赛，让我认识到了自己很多的不足以及今后努力的方向。在今后的日子里，我要更加努力的提高自己的教育教学水平，并在教育教学的实践中不断完善自己。最后感谢学院领导和教研组给我此次机会！