2015年6月10日下午，在图书馆1楼思政部全体教师围绕季羡林国学思想基础教材编写启动工作及其对推动招生宣传工作的意义召开了专题研究会，会议由思政部主任张晓萨主持。

首先，张晓萨主任从总体上对召开本次专题会议的意义作出重要强调，他对我院开展全校师生为学院献良策的主题活动表示肯定。借此契机，张主任结合思政部承担的季羡林国学思想基础课程与陕服在对外宣传季羡林国学院方面的相关工作，谈了自己的设想。他认为“国学思想，传统文化育人的过程应该分为四个阶段：理想信念教育——行动实践教育——习惯养成教育——性格命运教育。根据前期的准备和国学院成立以来我院在对外推广季羡林国学思想和对内对师生国学教育方面所做的工作，目前已具备也有条件出版属于我校校本课程《季羡林国学思想基础》自编教材，也标志着教材编写工作至今日正式启动。”每位教师根据自身在陕服工作教学情况与当前发展实际、未来愿景相互做了交流。会议以座谈的方式在民主、和谐、宽松的氛围中进行了一个半小时。

教学秘书朱旭，在陕工作十年之久，谈到自身与陕服的关系，她说她见证了陕服的曲折和辉煌，陕服能发展到今天，她感到非常的骄傲，也与陕服有如此魄力的领导决策和各二级部门的中流砥柱以及扎根陕服的每一个教职工的勤奋、执着、努力分不开。随后她中肯地对陕服未来的发展大胆提出意见，主要讲到招生工作，她从招生政策解读、宣传工作、电话回访、驻点接受咨询等方面为我部门青年教师详细讲解，为加入招生队伍的老师起到很大的鼓舞作用。

教研室主任王楠结合自己承担的省级项目和教学工作实际谈了以下三点看法：1、以《季羡林国学思想研究与陕西高校爱国主义教育基地建设项目》为依托，大力进行季羡林国学思想的研究和宣传。2、结合校情积极进行《季羡林国学思想基础》课程的建设和开设。3、结合我校特色，积极推行季羡林国学思想进课堂教育，促进学生对校情的认识和宣传。

专职教师菅建伟根据自身一年多担任思想政治理论课教学改革及研究项目的实际谈了自身对陕服未来发展的看法。她谈到一年多来陕服使自己在教学和科研方面不断得到提升，今后将会继续在陕服提供的机会和平台下完善自己，提高教育教学能力和科研水平。她对于自身在这两方面的研究过程中遇到的问题进行了交流。1、目前部门承担的校级重点课程《季羡林国学思想基础》已进入中期验收阶段，但是之前由于师资队伍比较薄弱，不能找到能够承担该课程的主讲教师，恰逢本次全校开展的季羡林国学教育活动，在认真聆听了两位校领导的演讲后，尤其是对于李院长的演讲受益匪浅，李院长对于“爱国、孝亲、尊师、重友”的解读非常适合作为课堂实录放到我们重点课程的网站上，望领导予以批准。

2、今后我们将继续以思想政治理论课为阵地，实现思想政治理论课与形势（习近平总书记来陕讲话精神）及中国传统文化教育的渗透与结合，不仅可以实现教书育人的目的，也能充分发挥思想政治理论课主渠道的作用，也改变原来思想政治教育无源之水、无本之木的现象，运用丰富的理论源泉，充实思想政治理论教学。

最后，参会全体成员集中智慧为《季羡林国学思想基础》教材的编写提出宝贵意见。大家一致通过大纲的拟定，初步拟定八章内容，具体如下：

第一章季羡林的生平简介及与陕服的渊源

第一节季羡林的生平简介

第二节季羡林结缘陕服

第二章传统国学对大学教育的影响

第一节季羡林国学院与陕西服装工程学院之缘

第二节传统国学与90后大学生的信仰

第三章季羡林的学术成就