对季羡林及传统文化的认识

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在来陕服之前并没有接触国学，大部分学生对于国学的概念都是模糊的，大一的下半学期便有机会在学校的组织下参观了季羡林国学院，但是其实并没有什么感悟，大家都只是拍照而已，在我看来学校可以在参观之前组织一次对于季老先生以及其国学规模化、系统化的学习或者讲座，这样在参观时才不是流于表面，走马观花式的参观。

这学期将季羡林国学思想作为一门课程来学习，其实觉得不仅使对于季老先生的怀念也是对于中国传统文化的一个学习与传承，希望以后可以有我们学校自己对于这方面特殊文化的传承。

在季羡林国学院隐约记得有很多先生的手稿和各大高校的聘请书，现在想来季老先生实属不易，就仅仅他对于吐火罗文的研究学习。现在我们就对于英语的学习也觉得枯燥乏味，况且还有很多资料和名师的授课下，可见对于吐火罗文研究过程的艰辛。

对于中国文化，也许对于学生来讲接触最多和了解最多的也就是古诗文了，从小学到高中，其实我觉得大学不应该取消语文的学习，对于学生技能的培养只能解决其以后的物质需求，然而文学是精神层面的，也许会有人说现在那些东西没什么用了，谁又不会用古文去聊天，多麻烦，又复杂难懂，有那么多的句型和语法结构要考虑，可这些才是传统，确实现在的语言简单易懂，可文学本就是用来欣赏的，对于有所爱好的人用来研究的。写到这里，也会想起许多中国文化被外国盗用的事例，是不是该反思我们对于中国传统文化的保护与传承。美国仅有500多年的历史，对于历史没有什么可以研究的，从其电影中就可以看出，绝大多数的电影都是科幻和未来，美国孩子心中的偶像也都大多是电影里的科幻英雄，而对于中国来说，我们历史悠久，就对于历史文化就有很多值得我们研究的地方。

季羡林的国学，不是狭隘的国学，不是仅对于汉族或是儒学的中庸之道的观点，他集合了全国56个名族的文化，也包含了各个领域的文化，例如传统服饰、佛教等。

想起在上朱伟（we learn的创始人，前新东方英语老师）寒假名著阅读课时，尽管是一本全英文的外国名著，可老师在里边提到过一次他去某个地方听一个讲座，当时令他触动最深的是，那位科技大佬说的一句话，大概意思是不能只研究科技，必须学点传统文化知识，这样才不会轻易用科技做出触及道德底线的事。想来也对，不然到处都是黑科技，尤其在那些科技专家手中研究，不是比没有更可怕。

传统文化可能不会对现代科技做出什么贡献，但是在对于经济发展，社会建设，环境保护问题中确实有引导作用，不会偏离正轨，重复是伟大的，在对历史的反复研究中，总会发现一些值得借鉴的东西。