继承和弘扬季羡林大国学思想用传统文化浸润青年学子心灵

坐落在陕西服装工程学院的季羡林国学院以“季羡林纪念馆”为核心，是目前国内保存国学大师季羡林先生生前遗物和作品最多、最完整的纪念馆。该馆的设立以整理、研究和弘扬季羡林国学思想为重点，是学院师生进行素质教育的一个重要场所，是提升师生文化素养，培养新一代品德高尚，内涵丰富的人才教育基地。陕西服装工程学院充分利用季羡林国学院这一宝贵文化资源在对外宣传国学思想、弘扬中华文化和对内加强内涵式发展、积极构建校园文化新特色方面取得了一定的成效。特别是新时期在积极培育和践行社会主义核心价值观主题下，将校本文化——季羡林国学思想充分融入思想政治理论课教育教学过程中，用传统文化浸润青年学子心灵。

一、目标与思路：用国学传统文化引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观和道德观

以季羡林先生留德十年的生活为载体，将季羡林对人生的深刻感悟，对大学生提出的“爱国、孝亲、尊师、重友”、人生四要、对中华民族传统文化和道德观念的理解。尤其，百年人生积淀下来的对人生意义与价值的认识、怎样看待个人命运、怎样做人与处世、什么是成功、什么是礼貌、怎样交朋友、怎样对待荣誉、怎样对待压力、什么是孝道、什么是长寿之道等理念融入到课堂中，让学生感悟季羡林热爱祖国的赤子之心，以此激发当代大学生的爱国情怀和践行社会主义核心价值观的意义所在，对大学生正确世界观、人生观、价值观和道德观的确立具有启迪作用，从而起到加强大学生思想政治教育的真正目的。

传承和弘扬优秀国学传统文化是积极培育和践行社会主义核心价值观的客观需要。从某种程度看，季羡林“爱国、孝亲、尊师、重友”的人生格言和社会主义核心价值观个人层面所倡导的“爱国、敬业、诚信、友善”理念不谋而合，季羡林大国学思想更是核心价值观的理论来源，将国学传统文化融入到思想政治理论课教育教学中，通过系统的国学传统文化教育洗礼，使学生不仅具有深厚的理论基础，更加具有广阔的人文视野和现实的人文关怀，从而达到开设思想政治理论课育人的目标。

二、过程与方法：以《思想道德修养与法律基础》课为例开展理论教学和实践教学

以“季羡林国学与人生智慧”为主线，探讨出思想政治理论课与国学传统文化体验相结合的新型教学模式。分别在13、14级本科《思想道德修养与法律基础》课的理论教学和实践教学环节融入校本文化季羡林的国学思想。具体实施过程为：

绪论珍惜大学生活。引入季羡林先生对大学的定义和诠释。

第一章追求远大理想坚定崇高信念。引入季羡林对大学生建立理想信念的殷切希望。

第二章继承爱国传统弘扬中国精神。阅读季羡林《怀念母亲》以及季老在94岁高龄写出的歌颂祖国大好河山的《泰山颂》等文章，使学生深刻感悟到季羡林先生高尚的爱国主义情怀。

第三章领悟人生真谛创造人生价值。通过季羡林语录引入季羡林的人生观，从生活情趣、为人处世、道德修养、人生境界和死亡态度、死亡价值等方面为学生展现季老学术背后的多个方面。尤为重要的是他对人生的一些观点和看法对大学生成长成才具有重要的指导意义。

第四章第二节继承和弘扬中华民族优良传统道德。引入季羡林的“孝亲”思想。让学生感受到孝道文化是中华传统文化必不可少的一个组成部分。

第七章第一节社会公德。引入季羡林在北大曾三次谈“公德”的观点，从而引出公德的定义，让学生比较容易地掌握了社会公德的基本要求，不外乎季羡林所讲的这五点。

此外，围绕季羡林国学进课堂进行的相关实践活动

（一）组织学生参观季羡林纪念馆

通过工作人员专业的讲解，让每一位参观的同学感同身受，犹如大师就在我们身边，用他的人格魅力和言行影响每一位学子。参观完后，要求每一位同学撰写不少于3000字的心得体会，作为社会实践的分数计入该课程的平时成绩，作为期末考核的一项。

（二）聆听名家